A Universidade: da simples transmissão à construção de conteúdos e seres

Por Isaque Ville

As universidades têm feito parte da formação escolar de muitos na população mundial, e atualmente desempenham um grande papel na sociedade, tem sido uma grande porta de formação de trabalhadores para exercerem diversas funções no mercado de trabalho e na sociedade.

Esse passo importantíssimo para uma capacitação profissional nem sempre foi tão fundamental, divulgada e acessível as pessoas, tendo sido muitas vezes uma forma de segregação e de imposição de poderes sobre aqueles que tinham a chance de ingressar neste tipo de curso.

Universidade em processo.

Depoimento sobre a vivência no CEPROG - Teixeira de Freitas/BA e breve resumo sobre a história da formação das Universidades.

Esse poema de Richard Bach define um tanto do meu sentimento em relação a esta experiência que contarei a seguir; mas também, toda a vivência que tive com o componente Universidade e Sociedade durante o quadrimestre. Aqui, me descobri eterna educando e educadora, pois para sê-los, basta viver.

Universidade e Sociedade: Da teoria à Prática

 

Começo aqui a apresentar minhas considerações sobre as últimas leituras e última atividade realizada nesse quadrimestre (2015.2) propostas pelo componente curricular UNIVERSIDADE E SOCIEDADE.

 Para início deixo aqui registrado meus sinceros agradecimentos à professora Andréa por nos conduzir numa caminhada rica de conhecimentos teóricos e práticos sempre voltados à realidade de nosso país, mundo e sem esquecer é claro, a de agora, nossa região.

Continuando a pontuar os pontos positivos do componente, não poderia deixar de citar os vários textos e vídeos que foram propostos, todos com temas atuais e voltados para o que estamos vivendo, discentes, docentes e o mundo acadêmico em geral, fazendo-nos refletir sobre o papel da UFSB como instituição, bem como nosso papel como educandos nesse contexto. 

É nesse sentido que esse último post estará voltado. Minhas perspectivas de universidade aliadas com fundamentação teórica e histórico temporal da mesma.

O que é uma universidade e o que a diferencia das demais instituições de ensino?

Anísio Teixeira, Uma Visão Sempre Além 

Por Isaque Ville 

 

Nascido em Caetité, 12 de Julho de 1900, Anísio Teixeira foi um educador brasileiro de grande renome, com méritos e com um reconhecimento nacional merecido, já que suas contribuições para a educação brasileira foram de grande importância e fizeram a diferença para a população do nosso país. 

Defensor da educação publica, gratuita, laica e de qualidade, afirmou fortemente que a educação é um direito de todos, pois acreditava que a educação era o principal modo de combater a desigualdade social, de modo que as escolas formem não apenas alunos, mas que exista uma formação de cidadãos conscientes do seu papel na sociedade. 

Abaixo os muros da educação!

Breve análise do documentário - Anísio Teixeira: Educação não é privilégio

“Uma ‘escola unica’ obrigatoria para todos, ministrando ensino de um modo integral e uniforme, seria o apparelho magico destinado a dar a todos os homens o pleno desenvolvimento de suas faculdades.”

Anísio Teixeira

Anísio Teixeira foi pioneiro na defesa e na criação da educação pública no Brasil. Almejava uma nova política educacional que estivesse além dos interesses de classe – uma educação integral capaz de formar um cidadão democrático.

A primeira metade do documentário aborda sobre o perfil e início de carreira do Anísio, sendo um homem simples, mas de grande fala, cheio de generosidade, com alto poder questionador e fiel em viver o que pregava.

Anísio Teixeira um educador ou um sociólogo?

Ao aprofundar na história e na filosofia de Anísio Teixeira, graças ao vídeo Anísio Teixeira - Educação não é privilégio, parei  para questionar se estava diante de um educador ou um sociólogo. Um homem visionário que buscou através da educação remodelar a sociedade de sua época, marcada pelo autoritarismo característico do governo militar.

Militante de uma educação gratuita com qualidade e acessível  à todas as classes sociais, defendeu a ideia do contínuo não linear do saber,  onde o conhecimento adquirido pode e deve ser questionado para que haja renovação e adequação ao contexto onde é inserido. Dá-se aí a relativização da verdade.

Dentro deste contexto, Anísio atuou de forma a romper paradigmas, buscando influência em pensadores americanos sem esquecer das adaptações necessárias aos ideais considerando o contexto da sociedade brasileira.

Em suas lutas pela democratização da educação, Anísio militou em favor da Escola Nova no Brasil, uma escola onde o educar não fosse palco para manobras religiosas tampouco políticas. Uma educação que simbolizasse o progresso social do país. Curiosamente um "burguês" defendendo os interesses do "povo comum". Nota-se aí a generosidade, doar-se em prol de uma causa coletiva.

A Educação por um novo olhar, por Paulo Freire.

Breve análise do documentário "Paulo Freire Contemporâneo" e do livro "Pedagogia da Autonomia".

O documentário “Paulo Freire Contemporâneo”, dirigido por Toni Venturi, em 2007, relata a importância de Paulo Freire; trazendo na sua biografia, desde a origem do seu pensamento e das primeiras aplicações do seu legado inovador na educação, até os dias atuais. Inicia com a fala do próprio Paulo sobre seu “primeiro mundo”, com trechos do seu artigo “A importância do ato de ler”, em que defende a primazia do contato com o mundo particular de cada um no método da alfabetização para, por fim, ter contato com a palavra escrita. O pensamento de Paulo Freire, segundo o mesmo, iniciou com uma crítica à educação brasileira, desde a década de 50, com a percepção de que o contexto é a base do aprendizado e que o diálogo entre aluno e professor é o sustento da pedagogia.